《会“演戏”的玩具》教学设计
一、教学目标
知识与能力：运用折、剪、贴、画等方法设计制作几个生动形象的玩具。
过程与方法：
通过小组合作探究的过程与方法学习设计制作会演戏的玩具。
情感态度与价值观：在折折、剪剪、贴贴、画画、做做、演演中感受创作的乐趣，体会集体活动的快乐。
二、教学重难点
教学重点：运用折、剪、贴、画等方法设计制作玩具。
教学难点：造型的生动变化。
三、教学策略
本课是融绘画、剪贴、想象创意于一体的设计制作课。在本课中要让学生知道常见动物具有代表性的特征，学会在制作纸筒的基础上添加动物特征和拟人化的装饰，完成一只动物纸偶的制作。教学中要多欣赏不同的动物形象，对比它们的特征；还应该多分析范作，观察教师示范，从而更好地掌握方法。同时感受创造动物纸偶玩具的快乐，享受制作玩具的乐趣。
从课题《会演戏的玩具》就可看出其中涵盖了多种不同的造型手法和材料的运用，会演戏的玩具可以是用纸制作的小玩偶、提线纸偶，也可以是用废旧袜子手套等制作，材料很丰富。依据本课的性质，教师主要采取“分析、交流、探究”的教学方法，以实例为基础，引导学生自主分析制作方法。课堂教学中主要采用“激趣导入——探究方法——分析交流——联想创作”几个教学环节，增强学生的主动性和积极探究的能力。
四、教学过程
教学程序
教学活动（含过程与方法）
设计目的和说明
激趣导入
1．教师表演一个小故事。
同学们，你们看老师带来了一位你们熟悉的人物，他是谁？原来是小青蛙。（教师 出示制作好的玩偶）它要给我们讲个故事。（出示小舞台讲故事）。2．教师出示几个做好的玩具。
小青蛙的故事讲得真好。它还给我们带来了许多好朋友。（出示范作“小白兔”、“小乌龟”、“小老虎”等）它们也很会演戏。这些小朋友有趣吗？想不想尝试做一做？今天我们就用最简单的材料来设计制作各种会表演的玩具吧！
出示课题：《会“演戏”的玩具》
通过讲故事、出示范作，激发学生对于本课的浓厚兴趣。
探究方法
1
．教师出示玩具图片，小组观察讨论：
（
1
）制作玩具有哪些不同的方法？
（
2
）制作玩具的步骤是怎样的？
2
．学生小组交流探讨、发言，教师归纳小结：
以玩具“鱼”的基本制作方法步骤为例：
（
1
）将卡纸卷成喇叭状并粘牢；
（
2
）用另一种颜色的纸做鱼的尾部，剪出鱼的尾巴；
（
3
）贴上彩色的鱼鳞；
（
4
）细部的美化，制作完成。
3
．想一想：还需要注意的是什么？
通过学生之间的讨论、交流、分析、探究，了解玩具的
三年级下册美术教案-17《会“演戏”的玩具》 人教新课标.docx
