（成套）五年下册教案-口语交际我们都来讲笑话 人教（部编版）.docx

我们都来讲笑话 1. 对幽默的语言产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话。 2. 能感受带给别人快乐时自己也得到快乐。 3. 能倾听别人的讲述 , 并能与人交流评价。 一、导入新课。 　同学们 , 你们喜欢听笑话吗 ? 下面啊 , 老师就请同学们欣赏一个小笑话。 ( 逗你玩 ) 二、出示课题。 　同学们 , 有趣而意味深长的笑话我们又叫它“小幽默” , 今天这节课我们就来学习如何讲笑话。 ( 板书课题 , 齐读课题 ) 三、趣味练习。 　是啊 ! 笑话以它有趣的情节和语言深深地吸引着我们 , 但讲笑话也并非那么容易 , 想讲好笑话首先要练好基本功。 1. 普通话练习。 g ——高贵　骨干　感官　公馆　观光　梗概 k ——慷慨　困苦　克扣　看客　旷课　苦口 h ——悔恨　挥毫　横祸　合欢　豪华　含糊 2. 绕口令——哥挎瓜筐。 哥挎瓜筐过宽沟 , 赶快过沟看怪狗 , 光看怪狗瓜筐扣 , 瓜滚筐扣哥怪狗。 3. 气息训练。 出东门 , 过大桥 , 大桥前面一树枣 , 拿着竿子去打枣 , 青的多 , 红的少。一个枣 , 两个枣 , 三个枣 , 四个枣 , 五个枣 , 六个枣 , 七个枣 , 八个枣 , 九个枣 , 十个枣 ; 十个枣 , 九 个枣 , 八个枣 , 七个枣 , 六个枣 , 五个枣 , 四个枣 , 三个枣 , 两个枣 , 一个枣。这是一个绕口令 , 一气说完才算好。 四、大家谈。 1. 同学们课前都准备了几个笑话 , 谁愿意先把你的笑话讲给大家听听呢 ? 请同学们仔细倾听 , 看看哪个同学的笑话最有趣。 ( 引导学生评价 : 先说优点 , 再提一个小小的建议 , 这样易于让人接受。 ) 2. 思考 : 要想把笑话讲得更加生动、有趣 , 要注意什么呢 ? (1) 讲笑话时自己不能笑场 , 逗人的地方要讲清楚 , 让别人听懂 , 把别人逗笑。 (2) 尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作 , 这样效果会更好。 五、示范厅。 　要求 : 自己先读一读要讲的笑话 , 然后同桌之间互相讲一讲 , 看谁讲得更能引人发笑。 ( 引导其他学生用心倾听 , 做一个好的听众。 ) 六、展示台。 1. 你还知道哪些引人发笑的笑话呢 ? 快来给大家讲一讲吧 ! 看谁讲的笑话收获的笑声最多 , 掌声最响亮 ! 2. 根据这次口语交际的要求 , 下面我们班将进行“笑话大王”评选活动。 ( 看大屏幕要求 ) (1) 每个同学都要参与这项活动 , 先在小组里讲 , 看小组里谁讲得最好。 (2) 尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。 (3) 努力克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 (4) 要沉住气 , 自己不要笑场。 (5) 每个小组推选一位同学到前面来讲 , 看谁讲得最生动、最有趣。 七、我来评。 1. 请大家