教学
要求
1.
会认“疙、瘩”等
9
个字
,
读准多音字“恶”
,
会写“讨、厌”等
15
个字
,
理解字义
,
识记字形。正确读写“讨厌、理由”等词语。
2.
默读课文
,
通过课文内容的前后对比
,
体会作者情感的变化和发生变化的原因。
3.
通过阅读
,
体会作者对母爱的崇敬及赞颂。感受母鸡的特点
,
感悟母爱的伟大。
4.
通过比较
,
感受同一作家在写不同动物时
,
表达上的相同和不同之处。
重点
难点
1.
感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历
,
感受母爱的伟大。
2.
体会课文在表达上的一些特点
,
学习作者抒发感情的方法。
教学
课时
2
课时
1.
会认“疙、瘩”等
9
个字
,
读准多音字“恶”
,
会写“讨、厌”等
15
个字
,
理解字义
,
识记字形。正确读写“讨厌、理由”等词语。
2.
正确朗读课文
,
弄清文章结构。
3.
品味课文第一部分。
音频
,
多媒体。
一
创设情境
,
激情导入
1.(
播放母鸡下蛋的音频
)
学生听母鸡下蛋的叫声
,
请同学描述自己见过的母鸡。
2.
老舍眼里的母鸡是什么样的呢
?
这节课我们一起来学习《母鸡》这篇课文。
(
板书
:
母鸡
)
学生
齐读题目
。
二
初读课文
,
学习字词
1.
自由读
课文
,
画出生字词
,
标出自然段的序号。
2.
思考
:
作者眼中的母鸡是什么样的
?
他对母鸡的态度发生了怎样的变化
?
3.
识记生字词。
(
出示多媒体
)
疙瘩
欺侮
可恶
聋人
啄一啄
伏贴
哼唧
啼叫
凄惨
讨厌
田
坝
忠厚
下毒手
成绩
孵出
警戒
歪头
咕咕地
汤圆
掘
地
(1)
齐读
,
抽读。师生共同纠正读音。
(2)
注意读准翘舌音“雏、啄、忠”。
多音字“恶”读
wù
,
它还有一个读音
è,
可以组词“凶恶”。
4.
指导书写。
(
重点指导“孵、戒”的书写
)
“孵”
:
左右等宽。左部是“卵”
,
注意笔顺。右部是“孚”。
“戒”
:
半包围结构。内部是“廾”
,
注意不要少写一撇。
5.
检查学习效果
,
相机指导。
(
出示幻灯片
)
细声细气
:
形容声音柔软轻细。
田坝
:
堤岸旁边的田地。
可恶
:
令人厌恶
;
使人恼恨
。
警戒
:
军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施
,
也泛指为防备出各类问题而采取保障措施。
预备
:
准备
。
三
再读课文
,
初识母鸡特点
1.
自由读
课文
,
边读边思考
:
作者眼中的母鸡是什么样子的
?
他对母鸡的态度发生了怎样的变化
?(
学生读课文
,
作批注
,
画出相关句子
,
交流初步感受
)
学生
1:
作者笔下的母鸡是让人讨厌的。
学生
2:
作者笔下的母鸡是负责、慈爱、勇
部编版四年级下册第14课 《母鸡》教学教案.docx
