《
科技发展 造福人类
》
第一课时
教学设计详案
适用教材版本
：
统编版小学六年级下册道德与法治第四单元第8课
课时安排
：
3课时
教学目标：
1、了解科学家为科学献身的故事，感受科学家的科学精神及意义。
2、了解航海家的故事，知道新航路的开辟加强了世界的联系，促进了人类文明的传播。
3、了解达尔文进化论的创立，认识科学突破的重要性，树立崇尚科学、反对迷信的观念。
4、理解科技对人类生活的影响，培养科学思维，崇尚科学，反对迷信。
教学重点：
1、理解科学家为科学献身的故事，感受科学家坚持真理、不怕牺牲的科学精神及其对人类的影响。
2、了解航海家的故事，知道新航路的开辟加强了世界的联系，促进了人类文明的传播，培养学生的国际视野和文化自信。
教学难点：
1、理解达尔文进化论的创立对科学界的重大贡献，认识科学的不断发展和进步，树立崇尚科学、反对迷信的思维方式。
2、通过教学，让学生了解科学家、航海家和达尔文等人物的科学精神和思维方式，培养学生探究、创新和解决问题的科学意识。
3、着重强调科学在人类文明发展中的重要性和作用，引导学生崇尚科学、尊重科学，以科学的态度和方法面对生活和未来。
课前准备：
1、整理相关故事的资料和图片。
2、准备相关视频或
音频资源，以帮助学生更好地理解故事情节。
学情背景：
小学六年级下册，道德与法治，学生年龄大约为11-12岁。学生已经掌握了一定的科学知识，能够理解一些科学概念。但是对于科学家的科学精神、科技对人类的影响等内容，可能还存在一些模糊的认识。
教材分析：
本课主要讲述了科技发展对人类的意义，通过科学家为科学献身的故事，让学生感受科学家坚持真理、不怕牺牲的科学精神及意义；通过三位航海家的故事，让学生知道新航路的开辟加强了世界的联系，促进了人类文明的传播；通过达尔文进化论的创立，让学生知道这是重大的科学突破，树立崇尚科学、反对迷信的观念
教学设计：
一、导入（5分钟）
老师：同学们，今天我们要学习的是科技发展对人类的意义，科技对我们的生活有什么影响？请你们用自己的话来回答一下。
学生回答：科技是指运用科学知识制造出来的产品，它能方便我们的生活，提高我们的生产力。
老师：非常好，科技的确给我们的生活带来了很多便利。现在我给大家展示一些现代科技产品的图片，如手机、电脑、电视等，请你们看看，它们对我们的生活有什么影响？
【设计意图】通过导入环节，让学生对本节课的主题有一个初步的认识，增强学生
《科技发展 造福人类》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册.docx
