把一个人的特点写具体
1.
运用本单元学过的方法
,
选取典型事例表现人物的特点。
2.
激发学生善于观察、勇于实践的能力
,
提高写作的兴趣。
一、导入新课
,
激发兴趣。
我们每天都会接触到形形色色的人
:
小区里锻炼身体的叔叔阿姨
,
学校里的校长、老师、同学
,
还有上学时遇到的公交车售票员
,
维护秩序的交通警察
,
报刊亭的老板
,
卖早餐的小贩……
你对哪些人印象深刻呢
?
他们的那些事例让你记忆深刻呢
?
二、回顾前文。
本单元我们主要学习了描写人物的基本方法
:
①通过典型事例
,
把人物写具体
;
②运用语言、动作、神态、心理等描写方法表现人物特点
;
③通过描写周围人的反应
,
间接表现人物特点。这些方法你还记得吗
?
我们今天就运用这些方法
,
描写一个给你留下深刻印象的人
,
注意把人物的特点写具体。
三、写作指导。
1.
这节课我们要写一个让你印象最深刻的人
,
他
(
她
)
的哪个特点让你印象深刻
?
他
(
她
)
的这个特点是通过哪几件典型的事例表现出来的
?(
自读课本中的图表
,
总结技巧
)
2.
让学生先确定写作对象
(
人
),
再确定文章线索
(
特点
),
最后补充作文素材
(
典型事例
)
。
3.
列框架
,
先确定好框架
,
再动笔。注意要正面描写
(
动作、语言、外貌、神态、心理描写
)
和侧面描写相结合
;
选择典型事例来表现人物特点的同时
,
还要做到有详有略
,
详略得当。
四、写作点评。
1.
学生写完后与同桌交换交流
,
也可以小组内交换交流。
2.
选择两三篇比较优秀的作文
,
在全班进行点评。写作的重点在于把一个人的特点写具体
,
运用多种描写人物的方法
,
语言生动、流畅
,
等等。
把一个人的特点写具体
选题
:
对象
(
人
)
→特点→事例
方法
:
正面描写、侧面描写
通过这次习作
,
学生们懂得了生活中处处都是写作素材
,
要留心观察
,
同时也要注意积累好词好句。
（成套）五年下册教案-习作 把一个人的特点写具体 人教（部编版）.docx
