五年级下册美术教案第5课《静物写生》人教新课标.docx

《 静物写生 》 教学设计 一、 教材分析 《 静物写生 》属于新课程标准中 “ 造型 · 表现 ” 学习领域的课程 。写生通常可以分为静物写生、人像写生和风景写生等种类。人教版三年级上册第六课《校园里的花》和三年级下册第八课《我的同学》两节写生课已为本课奠定了一定基础。本课也为六年级学习风景写生起了铺垫作用。 本课核心点是让学生欣赏中外优秀画家以及同龄人的作品 ， 了解静物写生的表现形式和艺术特征。在此基础上引导学生运用线描写生的方法，表现生活中熟悉 的 日用器皿、文具、玩具以及蔬菜果品等静物。 逐步掌握静物写生的技巧和方法 。 从而达到提高形象感知能力、观察能力和表现能力的目标。同时，让学生享受写生带来的乐趣，有利于激发学生学会运用多样性的表现形式来表达自己对生活的理解与感受。 二、教学目标 1. 通过 欣赏、讨论中外画家和同龄人的静物写生作品，了解静物写生表现形式，提高审美感知能力，拓展学生的审美视野以及表达能力。 2. 通过 引导学生运用线描写生的方法，表现熟悉的生活用品，发展学生的观察能力、表现能力和创造能力。 3. 通过 引导学生在写生过程中感受美和体验活动的乐趣，从而激发学生学习美术的兴趣 。 三、教学重点、难点 1. 教学重点： 认识线描写生的艺术特征以及掌握写生的技巧。 2. 教学难点： 运用生动 的线条 表现物体的形态特征 。 四、教学过程 （一） 图片 导入 1．播放 图片 教师语言：同学们好， 课前我们一起来回顾一下在三年级时的线描写生作品。你能说说它们的创作步骤吗？ （播放 图片 ） 教师小结：在线描过程中 ，不仅要注意线条的粗细、长短、曲直变化 ， 还要注意物体前后遮挡关系，同时要有针对性 地 提炼、取舍和加工。 2．出示课题 教师语言： 今天我们 要 用线描的方法来画静物， 一起学习 静物写生 。 板书课题：《 静物写生 》 。 （二）讲授新课 1. 介绍静物 写生 教师语言：什么是 静物 写生 呢？让我们一起了解一下吧。（播放文化视频） 教师 小结 ： 同学们 ， 通过观看视频你们已经了解什么是 静物 写生 了。静物写生 就 是 运用不同绘画技法，对 日常生活中无生命的物体 进行 描绘。 此外， 我们还看到 古今中外的画家利用各种绘画方法进行静物写生 。今天我们就要像马蒂斯一样利用线描的方法进行静物写生。 2. 静物 写生 特 点 教师 提问： 请 你比较 这 组静物与作品，你 发现了什么 ？ （播放 图片 ） 教师 语言 ： 线条的疏密、曲直变