《千姿百态的帽子》
教学设计
一
、
教材分析
本课属于“设计
·
应用”学习领域，教学围绕“千姿百态”这一主题
展
开。学生的主要活动是选择合适的纸材，制作一
顶
与众不同的帽子并开展各种游戏展示活动。教材第30页展示了用塑料瓶、易拉罐、电线等不同材质制作出造型各异的帽子，激发学生的奇思妙想，开拓学生的创作视野。教材还展示了巴西狂欢节中造型各异的帽子，让学生了解源远流长的帽子文化。教材第31页上半部分用步骤图的形式展示了制作一顶纸工帽子的全过程，下半部分是优秀学生纸工作品。这些作品在造型、颜色、装饰方法上都有自己的特点，对学生进行创作具有参考价值。整体活动设置融合了美术学习的各个领域，能促进学生的创意思维及纸工技能的提高，起到良好的美育与情感教育的作用。
二
、
教学目标
1.
简单了解源远流长的帽子文化，初步认识各种帽子的基本结构和制作过程。
2.
选择恰当的纸材，发挥想象力制作一顶与众不同的纸帽子，初步掌握装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空）
。
3.
体验制作过程的乐趣，培养学生美术语言的表述能力以及改善生活、装点生活的愿望。
三
、
教学重、难点
（一）
教学重点：
学生学会运用装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空）制作一顶帽子。
（二）
教学难点：
1
.
引导学生设计出造型丰富、独具特色“千姿百态”的帽子。
2
.
制作成果体现帽造型的独特性以及选材的合理性。
四
、
教学过程
（一）
视频导入
（视频：
戴帽子的卡通形象
）
教师语言：同学们，看，你认识这些卡通形象吗？他们漂亮吗？他们都有一个共同的特点
——
都戴着帽子，帽子成为了人物性格的标志特征，今天我们就来
设计“千姿百态”的帽子。
（
出示课题《千姿百态的帽子》
）
（二）
讲授新课
教师语言：老师带来了不同的纸材，选择哪一种纸材
？
如何以最快的速度让纸材变成一顶帽子？谁来试一试？
教师语言：将纸的一角与另一角对折卷起，形成一顶圆锥形的帽子，在卷纸的时候我们要测量头与帽子的大小比例关系。看我们做好了一
顶
锥形的纸帽子
。
1
.
帽子的结构
提问：你能告诉
老师帽子由哪几部分组成吗？
教师语言：帽子主要由帽檐、帽顶、帽身和装饰四部分组成。
2
.
帽子的作用
教师语言：在我们的日常生活中帽子可以防寒保暖
，
可以作为装饰品
。
不同身份的人在不同的场合佩戴不同的帽子
，不仅
彰显
了
人物
的
性格品位，更为我们的生活增添了情趣和审美品格。
3
.
帽子的种类
提问：你见过什么样的帽子
四年级下册美术教案-第16课《千姿百态的帽子》人教新课标.docx
