教学过程:
一、情境引入
1、谈话:你帮爸爸妈妈买过东西吗?
2、想买一本标价是11元的书,你准备怎样付钱?怎样简便地把钱付清,又不用营业员找钱,你有好办法吗?先讨论讨论。看看谁的办法好?
二、探究交流
(一)操作。认识“10个一是1个十”
谈话:老师这里有一些小棒,请你来抓一把,看看有多少根?
先不数,猜一猜你抓了几根小棒?请你数一数,你猜对了吗?
通过数一数,我们知道了你手里有几根小棒。
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