1、学生通过实际观察,比较,初步认识物体的前面、右面和上面,能正确辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状,并体会站在不同位置观察长方体或正方体形状的物体。
2、学生在观察辨认、想象等活动中,发展数学思考和初步的空间观念。
3、学生通过观察物体,产生兴趣,逐步形成良好的探究学习的情感和态度。
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