一年级下册美术教案第3课《花地毯》人教新课标.docx

《 花地毯 》教学设计 （ 设计 · 应用 ） 一、 学情 分析 在生活和艺术的互动中，学生用眼睛和心灵 细致观察、 感受、认识 花地毯上的装饰图案，体会其丰富的造型与色彩 变化 ，提炼出 绘画元素 和色彩搭配 等 美术语言，尝试在实践活动中 融入自己的审美 和情感， 创作 出 花地毯的 重复美 和 对称美， 并用艺术的方式 美化生活，表达自我 认识 ， 培养 学生 观察的 方法 和 自我 表达的 能力。 二、教材分析 本课属设计·应用 学习 领域 ， 漂亮的花地毯让人感觉到 神奇 又 美妙 ，本课教学引导学生 观察身边的漂亮地毯，感受其装饰图案独特的美， 尝试用身边容易找到的工具和 材料，通过看看、说说、想想、画画、做做等方法， 设计喜欢的 花地毯 ， 感受 不同媒材的 表现 效果， 在实践中 表现 自己的 所见所闻、所感所想，体验 设计和应用 的 创作乐趣。 三、教学目标 【 知识与技能 】 学生 了解地毯的实用性和装饰性 等特点，感知花地毯装饰图案的独特美，能选择 身边熟悉的 媒材和工具 进行 创作 表现 ， 学会把自己的 “小地毯” 和同学 们 的作品 拼成一张“大地毯”，从中感受美术 创作 活动的乐趣。 【 过程与方法 】 学生 以 绘画的方式 ，选择 点、线、面 相 结合的方法进行装饰与 表现， 设计制作出一件美观大方的花地毯 ， 课后还可尝试用不同的艺术形式进行表现，培养学生自主、合作、探究的学习能力，形成基本的美术素养。 【 情感态度与价值观 】 体验设计与应用“花地毯” 的乐趣，丰富艺术形象贮存，提高 艺术想象力和学习兴趣，养成乐于观察生活、表现生活的能力和情感。 四、教学重点、难点及解决措施 教学重点： 学生体验“花地毯”设计活动的乐趣，选择身边熟悉的媒材和方法，表现出独特美的花地毯。 教学难点： 设计富有特色的图案，注意色彩搭配合理。 解决措施： 组织学生 通过 看看、说说、想想、画画、做做等方法 ，让学生形成浓厚的探索学习气氛，认识各种形状的基本形，初步感受重复美。 学生 在 欣赏 中 讨论花地毯的设计特点，学习花地毯的 设计 方法，并在学习、探索的过程中，总结花地毯的色彩搭配方法 ， 引导学生主动尝试 用不同的方法完成 作品 。 五、教学准备 教师 准备： 课件 、 画纸、彩色笔 。 学生 准备： 画纸、彩色笔 。 六、课时：1课时（40分钟） 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用 引导阶段 （ 3 分钟） 一、导入新课   引导语： 小动物们在温暖的花地毯上游戏、学本领! 视频导入： 小熊