五年级上册书法练习指导全册教案钢笔字部分
第一课
重心平稳
教学要求：
掌握汉字书写中“重心平稳”这一规律，书写中注意写字“平
稳”的要点和细节。
继续进行行款练习，在练习中既体会这一规律又能兼顾整体。
培养学生细致敏锐的观察力及对书法的鉴赏能力，
激发学生
对
书法的热爱。
教学过程：
一、复习旧课： 上节课我们学习的是什么书写规律？怎样才能使汉字的比例适当呢？
二、新课学习
过渡：汉字不仅要各部分比例适当，还要做到重心平稳才美观。
（
揭
示课题，齐读）
对比写两个“中” 字，重心稳：“中”，反之“中” 让学生感悟。
阅读书中“概述”，记号，交流。
认读本课例字，慢读一遍，初步感知字形。
以“武”字教学为例：
（
1
）自己阅读领悟要求，对照例字体会后说说。
（
2
）指名写一个“武”下面同时练习一个。
（
3
）点评学生板演，同桌依此互查互评。
（
4
）改进后再练习写一个“武” 。
以下的字可一齐指名书写，如一人写两个字，集中点评，全班
每字各练写两个。
每个例字的最后一个字临摹一起进行，
要求尽量不看要求，
心
领神会，熟练掌握“重心平稳”这一规律。
行款练习。
（
1
）
认读行款内容。
（
2
）观察行款整体，要注意哪些问题。
（
3
）交流：
字居格中
字间距匀称（包括标点）
每个字的结构要注意。笔画之间要互相兼顾。
（
4
）书写练习，教师辅导。三、作业展评
同桌互评，将结构最好、整体最美的汉字记号，如“手”互相
比一比，谁写得好。
四人小组展评。
交流感受。
四、布置作业
继续进行行款练习。
找一些名言进行课外练习。
行款要有一定速度。
了解我国古代的识字课本（见书）
。
第二课
突出主笔
教学目标：
学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。
了解字的主笔书写特点，能工整规范的书写，做到主次分明。
感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。
教学过程：
一、引入课题，明确要求。
检查上课的准备情况。
引入课题，教师板书课题。
二、学习新课。
出示范字：大、盖、。
观察这些字的字形特点。
教师小结。
教师再出示范字：下、直。引导学生与前两个字进行对比，观
察其特点。
教师小结并板书：突出主笔，主次分明。
三
.
书写实践与练习指导。
教师范写，强调笔画书写方法：突出主笔，主次分明。
学生临写，教师巡视指导（强调双姿）
。
自由练习。
四
.
教学评价。
指导自我评价
（
观察自己写的字， 然后和范字对比， 找出差距，
发现问题，再改正。
）
。
组内同学评价
（
相互找
五上书法练习指导教案按书序.docx
