教学内容
第
11
课
蔬果变变变
课 时
1
教学目标
[来源:Z,xx,k.Com]
1．观察、了解当地各种蔬果变化多样的形态、丰富多彩的颜色，感受新鲜蔬果独特自然的美感。
2.利用蔬果色彩和造型，运用切割、拼摆、插接等方法，遵循夸张表现的原理，设计制作出情趣盎然的蔬果造
型。
3．体验创作蔬果造型的乐趣，发展塑造能力及想象力，激发自身善于发现美、并在生活中创造美的能力和激情。
教学重点
体会蔬果造型的美感和质感。学会用切割、拼摆、插接等基本技法创作出简单的蔬果立体造型。
教学难点
用蔬果创作出造型简单而有创意、富有想象力的立体造型。
教学准备
教师：课件，各种蔬果，牙签，小刀、剪刀等。
学生：各种蔬果，牙签，小刀、剪刀等。
教 学 过 程
主 备
复 备
一、游戏导入
1.教师出示香蕉，让学生看一看、摸一摸、闻一闻，然后剥开香蕉皮。剥皮时将皮剥至六至八瓣（注意每瓣的根部必须相连），然后将根部朝上
摊开，放置在桌面上。
2.用勾线
笔在香蕉皮根部竖起的部分添加眼睛和嘴巴，一只“八爪章鱼”出现在桌面上。
3.只要开动脑筋，蔬果也能变得与众不同。今天学习蔬果大变身！
二、观察探究
1．卡尔·华纳蔬果系列作品赏析
作品构图饱满，疏密有致，让人欣赏后会有一种欣喜若狂，垂涎欲滴，梦幻般的感觉。
2.蔬果造型赏析
说一说各种蔬果的名称、形状和颜色的特点
。
3.自学教材，小组交流，了解制作方法
第一步：设计形象。做一叶承载着游客在湖里荡漾的小游船。（联想）
第二步：材料及工具的准备。
材料：苦瓜、白萝卜、小西红柿、金桔、一片大叶子。
工具：小刀、牙签、小勺。
第三步：动手制作
（1）大块分割
。
把苦瓜进行切割，在三分之二处从上往下切，切至一半时停下，再从头（长的那部分）横向的二分之一处切，切到刚才的刀口处，把上面的小块取下，准备作为小船的蓬，下面
的一
半用小勺挖瓤成槽作为船舱。
把白萝卜沿横截面切割为约1厘米的小圆片，再从中间下刀切成半圆形准备作水波纹。
（2）整体插接。
把牙签从中间截断（6根左右）。
取金桔作游客的身体，然后用牙签尖的一头从金桔的顶部插入，外面留1厘米左右，再把小西红柿插在露出的
部分上，作为游客的头，这样游客就做好了，用同样的方法再做4位游客。
取4根较长的牙签分别插在割下的那一块苦瓜的四个角上，然后再把牙签的另一端插在船舱的两边，最后用大叶子当作船帆插在小游船的最前面，这样小游船就做好了。
[来源:Zxxk
二年级下册美术教案-蔬果变变变-人教新课标.docx
