三年级下册美术教案-6 多彩的梦 人教新课标.docx

《多彩的梦》教学设计    一、教学目标 知识与能力：通过对梦的绘画表现，提高学生的想象能力和创造能力。 过程与方法：在回忆、感受、交流、想象中，学习用不同绘画方法表现梦境。 情感态度与价值观：引导学生感受想象和创作的乐趣。 二、教学重难点 教学重点：用各种绘画方法表现出梦境。 教学难点：梦中物体形象的变化。 三、教学策略 本课通过不同的绘画形式来表现梦境，激发学生丰富的想象力，给予学生充分的想象空间和发挥余地，同时初步了解超现实主义绘画。教学中采用“激趣导入—启发感悟—欣赏探究—联想创造”几个教学环节，引导学生回忆各种梦境，了解梦中物体形象的夸张变形，并且通过欣赏超现实主义绘画大师的作品，对梦境的表现方法有更好的理解。 四、教学过程 教学程序 教学活动（含过程与方法） 设计目的和说明 激趣导入 1．同学们喜欢看电影吗？老师请大家来看一段电影。 播放电影《爱丽丝梦游仙境》片段。 2．电影里你看到了什么？你觉得哪里有趣呢？这节课我们也来表现我们多彩的梦。 用学生喜欢的电影片段导入，激发学生的学习兴趣。 启发感悟 1．你做过什么样的梦？是甜蜜的还是可怕的？回忆一下给你印象最深刻的梦，给大家描述一下。 2．每个人都有做梦的时候，同学们做的梦各式各样，你们知道人为什么会做梦呢？ 学生介绍自己了解的一些知识。3．播放视频，介绍梦的相关知识。4．提问：你们发现了吗，梦里的情景和现实有什么不一样？ 学生回答后总结：梦境中物体的大小、色彩、形状都发生了很大变化，夸张变形，和现实有很大的差别。 学生之间进行交流讨论，发表自己的见解，了解梦的相关知识，开阔他们的思路，并且发现梦境的表现和现实的不同。     欣赏探究 1 ．欣赏夏加尔作品《我与我的村庄》，请学生回答以下问题： 这幅作品给你什么感觉？ 画面中你看到了什么？ 和生活中的有什么不一样？ 画家为什么这样表现？ 2 、欣赏达利作品《记忆的永恒》，请学生观察画面中的物体有什么变化？这样的变化给你什么感觉？ 3 ．欣赏学生表现梦的作品，请学生说说他们是如何表现的？用了哪些不同的表现方法？ 大师作品的欣赏，引导学生学习夸张变形的方法，同 时对超现实主义绘画有初步的了解。   联想创造 1．你想表现什么样的梦境？用什么方法来表现？ 2．作业要求：回忆你印象深刻的梦，通过大胆想象，用自己喜欢的绘画方式表现出梦境。 3．学生作画，教师巡视辅导。 4 ．展示评价。 你最喜欢哪幅作品，为什么？你能看出他表现的是什