17《他们那时候多有趣啊》教学反思2-语文六年级下册.docx

17 《他们那时候多有趣啊》教学反思 《他们那时候多有趣啊》是阿西莫夫的一篇科幻小说， 这篇科幻小说，叙述几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，发现了一本纸张印刷的书，从中了解到曾有过的有教师有学生的学校。他们在惊奇之余，留下许多神往和惘然。 通过幻想未来社会的学校教育 和生活，表达了对学校教育的模式的假想 。文章新颖生动，引人深思。 一、教学效果 1.分析教材，准确把握课堂目标。 小说中写的是 玛 琪对自己的学习生活和“学校”极度憎恶，流露出她内心的孤独 ;没有同伴在 “ 笑呀，喊呀 ”， 没有同伴 “ 一块儿回家 ”，没有同伴“互相帮助”、“ 互相讨论 ” ， 她在孤独无趣中学习，她需要同伴，需要交流 。 小说在反思人类教育中的一些不良的倾向 ;过分的依 赖科技手段，忽视了孩子的集体生活和情感交流，最终影响孩子的心理健康。小说流露出作者对科技发展带来的人文关怀缺失的担忧 。 2. 带领学生学习文 章 的 写作特点 。 （ 1 ） 本文构思新颖。立意巧妙。想象奇特生动有趣， （ 2 ） 故事情节通过人物对话巧妙展开。 （ 3 ） 情节推进 巧妙面 严谨。 （4） 情节发展中运用插叙。 二、成功之处 畅所欲言 论 感想。 1. 如 在最后一个环节：展开你的想象， 说说现在的教育方式和未来的学习方式哪种好？ 你认为人类理想的学校应该是怎样的？ 学生们展示不一样结果： 随着科学技术的发展，我们的生活越来越方便快捷，同时也越来越现代化，人工智能化。甚至可能到了100多年后，我们的老师会是一个机器人，上课在家仅靠一台机器就能完成。纸质书本不复存在，随之代替的是在荧光屏上放映的电子书…… 有很多人对这种学习方式非常向往，而我却不一样。相比未来的高科技学习方式，我还是比较喜欢现在的学校。虽然时代是不断进步、发展的，但我还是认为，只有这种有真情实感，最纯粹的课堂，才能真正体现学习之美，学习之乐。 文字是中华文化的精华，是中华文化五千多年文明智慧的结晶。随着电子产品的普及，未来学习时可能就很少使用手写了，而代替汉字的则是那些打孔 编程文字。久而久之，汉字可能就会被忘却，成为历史。而作为一个华夏子孙，我们绝不能忘记汉字，我们应当将汉字一代又一代的传承下去，将中华民族的精神发扬光大。 我认为人类理想的学校应该是适合每个学生的 。 学校对每个新入学的学生进行各种测试，掌握每个学生的特点，如积累了哪些知识，有什么兴趣爱好，有什么特长，将来适合做什么工作等 。 根据这些特点制定出具体计