课题
语文园地
课型
语文园地
授课
时间
2课时
教学
目标
1.学会分析文章开头
与文章结尾，并试着将学到的知识学着这样的方式融入自己的习作中，
并再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。
2.读一读
词句段运用中的句子，并联系所学古诗
，说一说哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表达方法。
3.读句子，感受外貌描写
和神态描写
的作用。
4.积累名言警句。
教学
重点
1.学会分析文章开头与文章结尾，
试着将学到的知识
融入自己的习作中
。
再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。
2.联系所学古诗读一读词句段运用中的句子，并联系所学古诗，并说一说哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表达方法。
3.读句子，感受外貌描写
和神态描写
的作用。
4.积累名言警句。
教学
难
点
学会分析文章开头
与文章结尾，并试着将学到的知识学着这样的方式融入自己的习作中，
并再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。
第一课时
教学
目标
学会分析文章开头
与文章结尾，并试着将学到的知识学着这样的方式融入自己的习作中，
并再找一些写得好的文章，感受这样写的好处。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
一、开门见山，直接导入。
【出示课件2
】出示
“开篇如爆竹，结尾如撞钟”引题：
同学们，有一句话叫做“开篇如爆竹，结尾如撞钟”。这句话的意思是说，开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人;结尾呢，应该像撞钟一样，清音有余。可见，写开头和结尾多么重要呀！为了让同学们能写好作文，真正当个小作家，我们这堂就来学习优秀作文的开头与结尾。
重点说明，引起兴趣，赏析优秀作文的开头与结尾。
新课
教学
（ ）分钟
引用例子，讲解方法。
文本资料：
学生自己读文本资料，再分析作用。
开头的方法有什么呢？
（板书：开头）
【出示课件3】总结开头的方法及作用：
（板书）
1点题式。
即一开头便照应题目，简洁明快，开门见山。（一学生读此方式的开头，比如我们学习的《十六年前的回忆》就是点题式。）
2设问式。
提出问题，引起注意。
这也是我们常用的开头方式，《藏戏》一文的开头就是设问式。（学生读）
3描写式。
描写人物，描写景物，描写动物，总之用美的语言写出特点。例如《草原》
再介绍非常好用的开头方式：
4引用式。
引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言等。（举例）
假如我想写有关父母的爱的，可以引用我们学
部编版语文六年级下册教案-语文园地教案 (2).docx
