四年级下册美术教案-第19课《光的魅力》人教新课标.docx

《 光的魅力 》教学设计 一、教材分析 本课 属于“综合 · 探索”学习领域，融拓展型、探索性、创造性于一体。 本课的要点是让学生了解光对美术作品的影响。光有自然光，如太阳光等；也有人造光，如烛光、灯光等。在人们的生活中离不开光，其实绘画、雕塑、建筑、工艺品也要依靠光，只有在光的映衬下，艺术作品才会显得更加生动迷人。通过让学生直观地欣赏光的存在、变化、影响，引导学生发现 、 感受平时生活中被忽视的光所具有的独特魅力。学习利用光为作品进行照射渲染，感受独特创意所带来的美，享受光在艺术作品中变化的乐趣。 二、教学目标 1. 引导学生欣赏有关的美术作品及光影效果，了解光与美术的关系及表现方法。 2. 了解光的特点，采用纸张或其他材料设计制作，并利用光的照射，进行光的魅力的作品展示。 3. 引导学生通过欣赏 、 设计制作 、 作品展示等活动，感受美术设计工作的乐趣及光的魅力。 三、教学重、难点 1. 教学重点 ： （ 1 ） 欣赏、了解光与美术的关系。 （ 2 ） 用纸或其 它 材料制作作品。 2. 教学难点 ：用各种不同材料制作一件能展示光魅力的作品。 四、教学过程 （一）新课导入 1. 视频 导入 教师语言： 老师给大家带来一段视频 《打铁花》，它是一种光的游戏。 教师小结： 打铁花，是流传于 河南山西 地区民间传统的烟火，历史悠久可以追溯到春秋战国时期。 2. 板书课题 教师语言：今天，我和大家一起走进“光”的世界，感受《光的魅力 》 。 （教师板书课题） （二）知识新授 1. 光的影像 教师语言：生活中常见的光有哪些呢？ （学生讨论、发言） 教师 语言 ：有太阳光、电灯光、激光、月光、星光、火光 。 你能给它们归类吗？ 教师小结： 太阳光、月光、星光等属于自然光，而灯光、激光、火光等则是人造光。 （ 欣赏自然光的图片 ） 教师语言：我们最熟悉的阳光和月光就是自然光，还有雨后的彩虹也是自然光。 教师小结：引导学生说 说 还有哪些是自然光。 （ 欣赏人造光的图片 ） 教师语言：灯光、激光、火光等则是人造光。 教师小结：引导学生说 说 还有哪些是人造光。 2 . 光在我们身边 （1） 莫奈的《稻草垛》 教师语言：我们一起来看，这是画家 莫奈 名为 《 稻草垛 》 的三 幅 作品 ，这三幅作品你感受到了什么在变化？（学生回答：太阳光在不同时间的变化，光的色彩变化 。 ） 教师小结：我们的生活离不开光，光吸引着法国画家莫奈用一生的画笔追逐着光的脚步，让我们看到了美丽的色彩和事物。 （2）