读古典名著
品百味人生
一、
激趣导入，明确主题
说说你都看过哪些课外书。（课件出示四大名著）看过的请举手。今天这节课，让我们一起去了解这四大名著。
板书课题：读古典名著，品百味人生。
二、
认识作者，了解内容
1.
这四部书的作者分别是谁呢？
2.
师简要介绍作者。
3.
在这四部名著中，《红楼梦》的艺术成就最高，你知道这部书主要写了什么吗？
4.
请你说说这部书的主要人物及其性格特征。（课件出示相应的人物图片）
5.
在这些人物当中，你最想了解谁的故事？
6.
交流其他几部书的主要内容和主要人物。
7.
你最喜欢哪个人物？你最佩服谁？你最想读哪本书
？
三、
交流方法，培养习惯
1.
我们了解这四部书的主要内容及主要人物，那么同学们一定特别想找这四部名著来读一读。你会用什么方法来读？
2.
交流总结：
（
1
）“囫囵吞枣”式——速读
（
2
）“细嚼慢咽”式——精读
①不动笔墨不读书：圈画勾划；写批注；做摘录；列提纲；写心得。
②断章取篇来细读
（
3
）“如牛反刍”式——品读
（
4
）对比阅读
四、
断章取篇，熟悉精读方法
下面我们断章取篇，用精读的方法读一读四大名著中精彩的片段。
1.
王熙凤见林黛玉
（
1
）明确题目所对应的读书方法。
（
2
）检查预习，交流成果。
（
3
）师小结：林黛玉初到贾府，处处留意，步步小心，一个个人物随着林黛玉的到来而表现了不同的性格，那么林黛玉又怎么和贾宝玉见面的呢？请同学们读原著。
2.
香菱学诗
（
1
）你在读这篇文章时都使用了哪些读书方法？
（
2
）读完这一部分，你有什么感想？
（
3
）师小结：香菱这个人物，命运很悲惨，她原本生活在富贵人家，可被人拐骗，卖给了宝钗家做丫鬟，她后来的命运有怎样呢？请同学们阅读原著。
3.
关羽刮骨疗毒
（
1
）请你说说这个片段的主要内容。
（
2
）哪些句子让你感受最深？
（
3
）阅读原著可以让我们都发挥想象，每个人对关羽的感受都不一样，电视剧的导演就是把自己阅读名著后心目中的关羽还原成了画面。同学们去看电视剧《三国演义》刮骨疗毒的片段，你的想象是否也是如此呢？
（
4
）读了原著，看了视频，同学们能否说说关羽是个怎样的人？你想对他说什么？
（
5
）师小结：关羽这个人物，最后的命运如何？请同学们读原著。
五、
课堂小结
同学们，这节课我们了解了四大名著的内容及主要人物，也熟悉了一些读书方法。请同学们课后就到图书馆去借阅，也可到书店购买阅读。你可以拣自己喜欢的内容看，可以囫囵吞枣地看，也可以找到自己感兴趣
（成套）五年下册教案-快乐读书吧（教案+反思）.docx
