部编版四年级下册（教案与教学反思）口语交际 说新闻.docx

口语交际 说新闻 ［教学目标］ 1.能讲述一则新闻，准确传达信息。 2.能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。 ［教学重难点］ 能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。 ［教学课时］ 1课时 一、谈话导入，梳理说新闻的要求 1.（聊新闻，交流最近印象最深刻的新闻）你觉得和别人交流新闻应当说什么？ 2.梳理说新闻的要求。 预设1：说明新闻的来源，要有依据。 预设2：说清楚新闻发生的时间、地点、人物、事件、内容等，不随意变更内容。 预设3：还可以说说自己对这则新闻的看法。 3. 让学生看一组新闻报道的视频，一边看一边思考，学习提取最重要的信息。 二、基于情境，合作说新闻 1.创设情境，激发说新闻的兴趣。 某小学广播电视台需要吸纳新的新闻播报人，评选新一届的“金话筒”奖。今天要进行班级海选，推荐小主播参加评选。 2.小组合作，摘录说新闻的要点。 (1)出示几则新闻报道，四人组成小组选择最感兴趣的一则报道，合作说新闻。提出要求：可以在卡片上摘录要点，写词语，不要写句子，可根据这些词语帮助自己回忆起相关的内容。 (2)四人小组合作说新闻，教师巡视。 (3)每组选一位代表说新闻，其他同学听，完成手中的评分表格。 ①说新闻——读材料的例子 生：大家好，我是小主播×××。北京时间4月7日，2019年第32届乒乓球亚洲杯男单决赛，樊振东以4：2战胜中国队队长马龙，卫冕冠军。（读手中的材料：30岁的马龙是现役大满贯球员，国乒的男队核心，这次他是向自己的第五个亚洲杯冠军发起冲锋。）（读材料不好） ②说新闻——优秀范例 生：我是小主播×××。4月6日,铁路杭州直属站发送旅客38.2万人次，其中杭州东站发送30.7万人次，两项数据均创单日客发新高。当日客流主要集中在上海虹桥、宁波、丽水、温州等方向。（清楚、简单、明了，仪态应得体） ③说新闻——学优生范例 生：大家好，我是小主播×××。4月6日中午13:08，绕城留下往三墩方向两车相撞发生自燃，消防队员于13:28到场。火势于13:39被控制，13:48熄灭。无人员伤亡。可见假期出行，一定要注意安全，不能急着赶路，否则容易造成交通事故。（有自己的评论） 3.凭借表格，互动点评。 刚才三位新闻播报，谁给你留下了深刻的印象？你很欣赏他的什么？哪里让你觉得不太好？ 学生在倾听后，在评价表格上进行等级评价，用一个词记录评价要点，并进行打分。 三 、基于 评价 ， 再 说新闻 1.要把新闻说清楚、说完整，还需要我们多多尝试。接下来我们再看几则新闻报道，还是每个小组选一个