教学
要求
1.
会认“漫、涛”
2
个字
,
会写“繁、漫”等
8
个字
,
理解字义
,
识记字形。正确读写“繁星、藤萝、波涛”
3
个词语。
2.
反复朗读课文
,
体会诗歌的韵味
,
背诵课文。
3.
初步了解现代诗的一些特点
,
体会诗歌的情感。
重点
难点
1.
反复朗读课文
,
体会诗歌的韵味。
2.
展开想象
,
体会情感
,
了解现代诗的特点。
教学
课时
2
课时
1.
会认“漫、涛”
2
个字
,
会写“繁、漫”等
8
个字
,
理解字义
,
识记字形。正确读写“繁星、藤萝、波涛”
3
个词语。
2.
初读课文
,
读准节奏。
多媒体。
一
导入新课
,
解释题目
1.
诗集介绍。
(
出示多媒体
)
《繁星》是冰心的第一部诗集
,
诗集收入诗人
1919
年冬至
1921
年秋所写小诗
164
首
,
最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的
,
用她自己的话说
,
是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。总的说来
,
它们大致包括两个方面的内容
:
一是对母爱与童真的歌颂
,
二是对大自然的崇拜和赞颂
。
2.
简介作者。
(
出示多媒体
)
冰心
(1900
—
1999),
女作家、诗人。原名谢婉莹
,
福建长乐人。
1921
年加入文学研究会
,
创作提倡“爱的哲学”。早期所作“问题小说”具有反封建意义
,
散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期作品以儿童文学为主。著有小说集《超人》
,
诗集《繁星》《春水》
,
散文集《寄小读者》《樱花赞》等
,
译著《吉檀迦利》《泰戈尔抒情诗选》等。有《冰心文集》行世
。
3.
过渡
:
今天这节课
,
就让我们和冰心先生一起
,
体会母爱、童真和自然的美好。
二
初读课文
,
自主识字词
1.
学生自学课文生字词
,
可以用笔在文中画出不理解的生字词
,
然后用合适的方法来解决生字词。
2.
教师检查学习效果
,
相机指导。
(1)
读准字音。
(
出示多媒体
)
繁星
漫灭
藤萝
膝上
波涛
躲
到
①
自由读
,
指名读。
②
师生共同纠正读音。
注意读准前鼻音“漫、繁”
,
后鼻音“藤”
;
读准易错音“膝”。
(2)
指导书写。
(
重点指导“藤、膝”的书写
)
“藤”
:
上窄下宽
,
上部“艹”的横要写得长一些
,
注意下部是“滕”
,
不是“腾”。
“膝”
:
左窄右宽
,
注意右下部是“氺”
,
不是“水”。
(3)
理解词语。
(
出示多媒体
)
漫灭
:
磨灭
,
模糊不清。
回忆
:
回想。
藤萝
:
紫藤的通称。
思潮
:
接二连三的思想活动。
清响
:
清脆的响声
。
三
有板有眼
,
读出节奏
1.
朗读《繁星》
(
七一
)
。
(1)
发现特点
:
发现无韵诗句式相同、节奏
部编版四年级下册第9课 《短诗三首》教学教案.docx
