《
生活中的趣事
》
教学设计
（造型·表现）
一、
学情
分析
生活中有许多趣事
，
只是低段学生不太记得这些趣事，
要表现这个主题首先要帮助他们回忆
起
生活中的趣事
，发现可以用绘画的方式表现出这些趣事，画面显得特别生动有趣
。通过
欣赏
丰子恺的儿童漫画来引导，能帮助孩子们体会到用画笔记录生活中的趣事的意义。
二、教材分析
本课主要是让学生通过回忆生活中的趣事，并用绘画的形式将这些趣事表现出来。在教学评价时，教师可
鼓励
学生
将自己画的
生活中的趣事
介绍给大家
；
从
画面是否生动有趣等方面进行评价。
三、教学目标
【
知识与技能
】
回忆生活中有趣的事，
认识爱画儿童漫画的画家丰子恺，
细致地观察事件中的人与物的关系
、
情感的交流，品味生活的乐趣。
【
过程与方法
】
初步尝试表达人与物之间的关系，人物动态的变化，
画出生动有趣的画面
。
【
情感态度与价值观
】
尝试用绘画形式表现印象中的生活趣事，
传递
自己的快乐心情。
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：
画出人与物之间的
联
系。
教学难点：
创作出生动有趣的画面。
解决措施：
通过
欣赏画家丰子恺记录的生活趣事漫画
，
帮助学生理解画下生活趣事的
意义
。
五、教学准备
教师
准备：
课件。
学生
准备：
油画棒、记号笔
。
六、课时：
1
课时（
40
分钟）
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
（
3
分钟）
一、
谈话
导入
1.
每一天，每一年，在我们身上总会有许多有趣的事发生，
值得回味。
2.
说一说你生活中的趣事，与大家分享你的快乐！
3
.
今天就让我们来画一画《生活中的趣事》。
板书课题《生活中的趣事》
学生说生活中的趣事：跳绳、看书、画画、浇花、下棋……
点击页面出现学生生活趣事照片。
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示
（1
2
分钟）
二、欣赏感受
1.
欣赏作品
在画家笔下，孩子们的游戏生动有趣
欣赏
明代画家夏葵画的《婴戏图卷》。
小结：原来将生活中的这些趣事画下来，还能将快乐保存下来！
2.
介绍一位爱画趣事的画家——丰子恺
仔细观察，《瞻瞻的车——脚踏车》这张画趣在哪里？
丰子恺是个大画家，他特别喜欢用绘画的方式记录下生活中的趣事，尤其是他孩子的生活。
我们的生活，成为大画家笔下妙趣横生的画面。
《阿宝两只脚凳子四只脚》
《爸爸回来了》
《昨夜新收压岁钱》
《阿宝（折纸船真有趣）
3.
观察讨论
引导学生分析画面的组成和表现形式
一年级下册美术教案第9课《生活中的趣事》人教新课标.docx
