5 琥珀
课题
琥珀
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1.
自主学习字词，会认
“琥、珀”等12个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字，
理解字义，识记字形。正确读写“
怒吼、
松脂、拂拭、渗出、半晌、推测、蜘蛛、热辣辣
”等词语。
2.
抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。
3.
体会科学家是怎样进行合理推测的，培养学生的想象能力。
教学
重点
启发学生展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。
教学
难
点
通过本课学习，激发学生对科学的兴趣和爱好。
第一课时
教学
目标
1.
自主学习字词，会认
“琥、珀”等11个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字，
理解字义，识记字形。正确读写“
怒吼、
松脂、拂拭、渗出、半晌、推测、蜘蛛、热辣辣
”等词语。
2.正确朗读课文，初步感知课文。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
一、谈话引入，揭示课题。
【课件出示2-3】
1.我们先来欣赏几件美丽珍贵的琥珀艺术品。出示琥珀艺术品图片。
2.揭题，板书课题。看到这个题目你想知道什么？（学生可能提出：琥珀是怎样形成的？谁发现的？）
3.认识琥珀。交流课前搜集的有关琥珀的资料。
【课件出示4】
出示琥珀有关资料
琥珀，是一种透明的生物化石，树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。
琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留着当初树脂
流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。
2016年3月6日，中国科学家发现了至今为止世界上最为古老的琥珀矿石，其年龄在9900万年左右。
结合学生课下搜集的有关琥珀的资料，老师出示琥珀图片，使学生对于本不熟悉的事物有一个大致的了解。
新课
教学
（ ）分钟
介绍作者
【课件出示5】
柏吉尔
( 1804~1882)
，德国科学家、科普作家。作品集《乌拉波拉故事集》
等
。
本文就选自这本书。
从大体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。《琥珀》是根据《乌拉波拉故事集》改写的。
二、初读课文，解决字词。
（一）提出自学要求
学生用自己喜欢的方式读课文，提出要求：
【课件出示6】
1.读准字音，读不准的借助工具书或询问老师和同学。
2.边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。
3.把
部编版四年级下册第5课 《琥珀》新版教案.docx
