部编版四年级下册（教案与教学反思）8 千年梦圆在今朝.docx

8* 千年梦圆在今朝 ［教学目标］ 1.认识本课的生字，理解“先驱”，了解我国航天科技的发展动态。 2.能联系上下文，借助资料说说中华民族千年的飞天梦想能在今朝实现的原因。 3.能结合资料，了解我国航天领域取得的最新成就，感受科技的精彩。 ［教学重难点］ 1.能联系上下文，借助资料说说中华民族千年的飞天梦想能在今朝实现的原因。 2.能结合资料，了解我国航天领域取得的最新成就，感受科技的精彩。 ［教学课时］ 1课时 一、单元回顾，明确略读要求 1.读课题。这个单元的学习重点是什么？（提出不懂的问题，并尝试解决）你学会了哪些解决问题的方法？ 明确：（1）依托文本能解决的：联系上下文、结合生活经验。 （2）依托文本不能解决的：查资料、向别人请教。 2.交流：通过预习，你有哪些不懂的问题，你是怎么解决的？相机理解课题的意思。 3.读导读提示，学习本文有哪些要求？ (1）默读课文，说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。 (2）查资料，了解我国在航天领域有哪些最新成就？ 师小结：今天我们将用前面所学的方法来解决这两个问题。 二、默读课文，说说中华民族千年的飞天梦想是怎样逐步实现的 1.默读课文，读准字音，思考：课文主要讲了什么？ 2.检查字词。 出示：九天揽月火焰先驱实施实践不懈宛若里程碑 相机理解“先驱”。 (1）联系上下文理解。 追问：文中还有谁被称为“先驱”？（杨利伟是中国进入太空的第一人，被称为先驱。） (2）借助资料进一步理解“先驱”。 教师出示查阅的资料，了解中国飞机制造、驾驶的先驱——冯如坚持试飞的故事。 3.梳理内容，提取信息。 (1）回顾：梳理内容用哪些方法？（图表法，如《琥珀》用的鱼骨图，《纳米技术就在我们身边》用的表格。） (2）学生自主完善下面的“科技动态表”。 ①根据上面的“科技动态表”，说说主要内容。 ②横向纵向比较，发现了什么？ 发现一：从写法上看，先写时间，再写事件，还写了这件事的影响或意义。 发现二：按时间的顺序从古至今写，古代写得少，主要写近代航天科技成就，科技蒸蒸日上，我国在世界上的地位越来越高，祖国越来越强大…… 4.说说中国民族千年的飞天梦想能在今朝实现的原因。 (1）回顾：《琥珀》中我们怎么联系上下文解决问题的？（找关键语句，联系文本，结合生活经验找依据。） (2）学生再次默读，勾画关键语句，并在纸条上写下表示原因的一个词，或是一个短语。 5.全班汇报。抽学生汇报，围绕纸条上的关键词联系课文内容，结合自己的生活经验，试着讲述飞天梦