部编版四年级下册语文园地七 名师教学设计.docx

语文园地 一、 教学目标 　 1. 能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点和感受人物的品质。 2. 认识“蔼、慷”等 9 个生字，积累由生字组成的表现人物品质和心情的词语。 3 . 能用学过的修改符号修改一段话。 4. 能仿照例句用几个表示连续动作的词写话。 5. 积累表现人物品质的名言、警句。 二、教学重点 1. 能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点和感受人物的品质。 2. 认识“蔼、慷”等 9 个生字，积累由生字组成的表现人物品质和心情的词语。 3. 用学过的修改符号修改一段话， 4 . 能仿照例句用几个表示连续动作的词写话。 三、课前准备 多媒体课件 四、课时安排 2 课时 　 第一课时 【教学目标】 1. 能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点和感受人物的品质。 2. 认识“蔼、慷”等 9 个生字，积累由生字组成的表现人物品质和心情的词语。 3. 积累表现人物品质的名言、警句。 【教学过程】 交流平台，回顾方法 （一）教师导入：学习完 第七单元，相信大家一定有了很多的收获和感受。我们先来回顾一下本单元的所有课文，本单元 是以“人物品质” 品为主 题，编排了 4 篇课文， 从不同方面展现了 人物 特点和高尚 品质 。 出示课件 1 、 2 1. 《古诗三首》表现了诗人的 及戍边战士的 。 2. 《诺曼底号遇难记》歌颂了哈尔威船长 、 的崇高。 3. 《黄继光》展现了抗美援朝特级英雄黄继光的 。 4. 4. 《挑山工》展现了挑山工 的品质。 教师出示课件，学生回顾课文内容，完成填空。 预设 1 ：《古诗三首》表现了诗人的精神追求及戍边战士的英勇威武。 预设 2 ：《诺曼底号遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品质。 预设 3 ：《黄继光》展现了抗美援朝特级英雄黄继光的英勇气概。 预设 4 ： 4. 《挑山工》展现了挑山工脚踏实地、坚持不懈的品质。 教师点拨： 从这些课文中，我们感受到了主人公的 人物 品质，也学习了从人物的动作、语言等描写中感受人物特点的方法。接下来让我们走进第一模块 “ 交流平台 ” 。 （板书：交流平台） 出示课件 3 学习描写人物的方法。 教师引导： 请同学们 翻开书 117 页， 认真读上面两个课文片段，以及学习伙伴说的话，想想你的眼前会浮现出怎样的情景和画面 ？ 出示课件 4 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。！