部编版四年级下册第28课 《海的女儿》教学教案.docx

教学 要求 1. 认识“矢、蔚”等 7 个生字 , 理解字义 , 识记字形。 2. 用较快的速度读读课文 , 了解课文大意。 3. 感受童话的奇妙 , 体会人鱼公主渴望看到人类世界的心情。 重点 难点 1. 用较快的速度读读课文 , 说说你觉得奇妙的地方。 2. 感受童话的奇妙 , 体会人鱼公主渴望看到人类世界的心情。 3. 说说那位最小的公主给你留下的印象。 教学 课时 　　1 课时。 1. 认识“矢、蔚”等 7 个生字。 2. 用较快的速度读读课文 , 了解课文大意。 3. 感受童话的奇妙 , 体会人鱼公主渴望看到人类世界的心情。 多媒体。 一 　 谈话导入 , 认识作者 1. 同学们 , 在大海深处有一座宫殿 , 那里住着美丽的人鱼 , 你们想知道这些人鱼的样子吗 ? 今天就让我们走进《海的女儿》 , 一起去看看吧。 ( 板书 : 海的女儿 ) 2.( 出示多媒体 ) 同学们 , 你们看见过这张图片吗 ? 这张图片画的就是“海的女儿”。 3. 简介作者。 ( 出示多媒体 ) 　　 安徒生 (1805-1875), 丹麦作家。一生共创作 160 多篇童话故事 , 被誉为“世界儿童文学的太阳”。其作品想象丰富 , 情节生动 , 语言朴素 , 揭露社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶 , 讽刺统治阶级的专横愚昧 , 反映贫富之 间 的悬殊 , 同情下层人民的苦难。代表作品有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》等 。 二 　 初读课文 , 整体感知 1. 初读课文 , 识字学词。 (1) 学生自由朗读课文 , 注意读准字音 , 不认识的字要做上记号 , 自己想办法解决。 (2) 在读书过程中 , 圈画出优美的词句 , 写出自己的体会 , 并与同桌交流。 (3) 认读词语。 ( 出示多媒体 ) 　　 矢车菊 　 蔚蓝 　 抚摸 　 硫黄 　 鲸鱼 亲昵 　 恰恰 (4) 指名让学生读词语 , 教师相机解释词语。 ( 出示多媒体 ) 　　 亲昵 : 非常亲密。 抚摸 : 用手轻轻按着并来回移动 。 2. 整体感知。 (1) 这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分 , 请同学们用较快的速度阅读课文 , 说说你们觉得奇妙的地方 , 再和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。 学生 1: 那位最小的公主漂亮、可爱。 学生 2: 我觉得那位最小的公主古怪而又沉静。 ( 板书 : 最小的公主——漂亮、可爱、古怪、沉静 ) (2) 默读课文 , 给课文划分段落并概括段意。 根据学生回答 , 教师相机指导。 ( 出示多媒体 ) 　　 第一部分 ( 第 1 、 2 自然段 ): 海底深处有一座海王的宫殿。 第二部分 ( 第 3~6 自然段 ): 海王和他的老母亲及六个美丽的公主生活在宫殿里 , 宫殿外是公主玩耍的花园。 第三