（成套）五年下册教案-10 青山处处埋忠骨 教案（表格式，含教学反思、课后作业及答案）.docx

10 . 青山处处埋忠骨 课题 青山处处埋忠骨 课型 讲读课文   授课 时间 2 课时   教学 目标 1. 自主学习字词，会认 “彭、拟”等 9 个生字，理解字义，识记字形 ；正确读写“泽、彭”等 1 5 个生字； 正确读写 “ 拟定、锻炼 ” 等词语。 2. 默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。 3. 从课文中画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。 4. 结合课文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 教学 重点 了解课文两个部的内容；从毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界；结合课文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 教学 难 点 从毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，深刻领会毛主席作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀 第一课时 教学 目标 1. 自主学习字词，会认 “彭、拟”等 9 个生字，理解字义，识记字形 ；正确读写“泽、彭”等 1 5 个生字； 正确读写 “ 拟定、锻炼 ” 等词语。 2. 默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容，理清文章结构。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （   ）分钟 一、创设情境，激情导入 1. 教师播放《中国人民志愿军战歌》，请同学们欣赏。 【 出示课件 2 】 2 . 播放完毕后谈话交流：歌词中为什么说“保和平，卫祖国，就是保家乡”？ 【 出示课件 2 、 3 】 3. 这节课我们就来学习发生在抗美援朝时期的一个故事。 （板书课题：青山处处埋忠骨） 学生齐读课题。请同学们分小组交流一下自己课前了解到的与课文有关资料，谈谈自己对课文的感知。 4. 简介 毛主席。 【 出示课件 4 】 毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的 主要创立者。从 1949 年到 1976 年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。 5. 相关资料。 【 出示课件 5 】 毛岸英简介，毛主席得知毛岸英牺牲时说的话。 7. 导入学习：今天我们要学习的课文就是毛岸英牺牲后，毛主席对究竟把毛岸英的遗体运回自己的祖国安葬，还是安葬在朝鲜做决定的艰难过程。   以歌曲导入，学生 通过歌词 初步 了解抗美援朝 ，激发学习兴趣。 了解中朝位置关系及写作本篇文章的背景，有助于学生理解课文，感受人物。 新课 教学 （    ）分钟 二、初读课文，解决字词 1. 学生默读课文，要求 【 出示课件 6 】 ： （ 1 ）默读课文，读准字音，读通句子。 （ 2 ）遇到自己