部编版四年级下册第2课 《乡下人家》教学教案.docx

教学 要求 1. 会认“构、冠”等 10 个字 , 会写“构、饰”等 15 个字 , 理解字义 , 识记字形。正确读写“屋檐、构成”等词语。 2. 边读边想象画面 , 了解课文内容 , 交流自己最喜欢的一处景致。 3. 能抓住关键词句 , 初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。 4. 积累文中生动形象的句子。 重点 难点 1. 深入理解课文内容 , 感受田园风情 , 激发学生对乡村生活的兴趣和热爱。 2. 学会抓住要点品读、感悟 , 获得一种学习方法。 教学 课时 　　2 课时 1. 会认“构、冠”等 10 个字 , 会写“构、饰”等 15 个字 , 理解字义 , 识记字形。正确读写“屋檐、构成”等词语。 2. 正确朗读课文 , 弄清文章结构。 3. 了解课文内容 , 交流自己最喜欢的一处景致。 多媒体。 一 　 创设情境 , 激情导入 1. 出示课本第 4 页插图 , 观察并思考 : 图上画的是什么 ? 哪些风景给你留下了较深的印象 ? 试着说一说。 2. 看完图片 , 同学们一定知道我们今天要上哪一课了。 ( 板书 : 乡下人家 ) 学生 齐读题目 。 教师 : 请同学们在小组内交流自己对乡村的感知。 学生 1: 乡村很美丽 , 空气很清新。 学生 2: 乡村很有趣 , 有很多动物 , 还有很多庄稼和花儿。 3. 今天 , 我们就和作家 陈醉云一起 , 走进乡村 , 走进乡下人家。 4. 简介作者。 ( 出示多媒体 ) 　　 陈醉云 , 书法艺术大师、诗人。原名陈英儒 , 自 号醉云 楼主 , 广东台山人。小时候深受祖父毛笔书法的熏陶。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》《醉云集》等 二 　 自学课文 , 解决字词 1. 学生自学生字词 , 可以用笔在文中画出来 , 然后用合适的方法来解决生字词。 2. 教师检查学习效果 , 相机指导。 (1) 认读生字。 ( 出示多媒体 ) 　　 构 　 冠 　 朴 　 素 　 率 　 倘 　 附 　 捣 　 绘 谐 ① 注意读准平舌音“素” , 翘舌音“率”。 ② “冠”是多音字 , 在本课中读 ɡuān , 它还有一个读音 guàn , 可以组词“冠军”。 (2) 学写生字。 ( 出示多媒体 ) 　　 构 　 饰 　 蹲 　 凤 　 序 　 例 　 率 　 觅 　 耸 踏 　 倘 　 绘 　 谐 　 寄 　 指导书写。 ( 重点指导“蹲、率、 谐 ”的书写 ) “构、饰、蹲、例、踏、倘、绘、 谐 、眠”都是左右结构的字 , “率、觅、耸、寄”都是上下结构的字 , “凤、序”都是半包围结构的字。 “蹲” : 左窄右宽 , 右下部“寸”的横要写得长一些 , 托住上部。 “率” : 中间部分笔画较多 , 注意笔画的穿插避让 ; “十”的横要写得长一些 , 托住上部。 “谐