教学过程设计(含作业安排) 一、引入播放《大闹天宫》和《车载斗量》等经典动画片段，并向学生提问：动画片就像是伴随我们长大的伙伴，那些精彩的动画是怎样做成的呢？我们能否自己制作动画呢？我们可以用什么软件来制作动画呢？
观看动画，认真思考问题。
情境导入，用动画激发学生的学习兴趣。
二、课堂学习
（一）揭秘动画
动画是由一幅幅静止的画面组成的，人眼的视觉暂留效应让我们看到了连续的动画效果。
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