教学
要求
1.
弄清要点
,
转述时不要遗漏主要信息。
2.
注意人称的转换。
重点
难点
1.
听清楚、看清楚要转述的主要内容
,
能准确、简要地转述。
2.
弄清要点
,
转述时不要遗漏主要信息
;
注意人称的转换。
教学
课时
1
课时
1.
弄清要点
,
转述时不要遗漏主要信息。
2.
注意人称的转换。
多媒体。
一
激发兴趣
,
导入新课
引述是直接引用别人的话
,
转述则是转达别人说的话。因此
,
直述句改为转述句时
,
说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。今天
,
我们就一起来学习转述。
(
板书
:
转述
)
二
练习转述
1.
了解交际内容。
(
出示课本第
11
页插图
)
学生尝试练习转述。
(1)
学生自由练习转述
,
再分小组进行转述。学生从课本中选择一个内容进行转述练习。
(2)
学生尝试练习。
①
同桌之间练习转述
,
想想要怎样进行转述。每人先大声地说几遍
,
记不住的
,
可以看着屏幕把内容读一读。
②
分小组进行转述
,
小组成员纠正发言者说错的地方。
注意
:
弄清要点
,
转述时不要遗漏主要信息
;
注意人称的转换。
(
板书
:
弄清要点
,
不要遗漏
;
注意人称的转换
)
③
学生练习转述。
(
转述结束后出示多媒体
)
示例
1:
李明
(
转述者
):
小军
,
我今天到图书馆看书
,
看到了一则要求更换借阅卡的通知
,
我就更换了借阅卡
,
你抓紧时间去更换你的借阅卡。
小军
:
什么时间截止呢
?
李明
:
本周日。
小军
:
好
,
我这两天抽空就去
,
谢谢你告诉我这么重要的通知。
李明
:
不客气
,
我们是朋友嘛
示例
2:
小英
(
转述者
):
小丽
,
明天我们就要参观博物馆了。
小丽
:
是啊
,
老师早就告诉过我们了。
小英
:
老师还安排我们明天早上
8
点在学校北门集合呢
!
小丽
:
明天早上
8
点
?
学校北门
?
好
,
我知道了。谢谢你转告我。
小英
:
不用谢
,
这是我应该做的
评议要点
:
是否将通知准确清楚地告知他人
;
人物之间的交流是否注意人称的转换
;
是否做出适度的情感反应。
教师提出改进措施。
2.
学生表演
,
练习转述。
(1)
指名让学生练习转述。
(2)
师生评议
,
注意评议要点。
三
实例练习
1.
在生活中
,
除了转述通知
,
我们要转述的事情还有很多。当对方需要你转述的内容很多
,
你没听清或记不住时
,
该怎么办呢
?(
记下要点
)
还可以怎么办呢
?(
请他再说一次
)
2.
师生合作表演。
看来大家都很有自信
,
那愿不
愿意接受老师的测试呢
?(
出示多媒体
)
练习一
如果你的妈妈不在家
,
有人打来电话
,
你能将通话内容转告给
