四年级下册美术教案-第10课《那一刻的我》人教新课标.docx

《 那一刻的我 》教学设计 一、教材分析 《 那一刻的我 》是人民 教育 出版社，四 年级 下 册第 1 0 课的内容。 本课属于“ 造型 · 表现 ” 学习领域。 学生在成长过程中，总会留下许多或快乐或悲伤的回忆瞬间。本课要求学生通过描绘“那一刻的我”来表现自己最难忘的一瞬间，根据自己的 真实 情感和想象，表现人物的动态和表情，并对人物之间展开联想，进行组合构图。还可 根据 需要 ， 适当添加背景、道具，组成故事 画 。 二、教学目标 1 . 让学生了解和表现不同生活环境下运动中的人物 。 2 . 教会学生根据命题进行创作，体会创作的乐趣 。 3 . 培养学生的想象能力与造型能力 。 三、教学重、难点 1 . 教学重点： 让学生 学会如何表现生活中那一刻的人物造型 。 2 . 教学难点： 教会学生根据命题进行创作 。 教学过程 （一） 导入 1． 图片 导入 提问： 同学 们 ， 请你观看下面的照片，想一想，当时的你都是什么心情呢？ 过渡语 ： 当爸爸、妈妈带去游乐园玩耍的时候，你是什么心情呢 ？ 当跑步比赛你拿到冠军时你是什么心情呢 ？ 你来到了海边，看到一望无际的大海，在水中嬉戏的时候你是什么心情呢 ？ 过生日了，亲朋好友给你祝福的时候你是什么心情呢 ？ 当你考试得了100分，你又是什么心情呢？ 2 ．出示课题 过渡语 ：没错，是开心、快乐，我们每一个人都有最开心、最难忘的一刻， 你一定还记得那时的心情吧，今天，我们就一起来学习——《那一刻的我》 。 （二）讲授新课 1 ． 学习人物造型 （1） 小游戏 —— 人物场景相结合 提问： 首先，我们来做个小游戏，请你根据老师出示的不同场景，找出相对 应的动作吧。 球场——踢足球 网球场——打网球 舞蹈教室——跳舞 跑 道 ——跑步 过渡语 ： 没错，不同场景下，人物的动态是不一样的。 （2） 正面人物头画法 正面人物头 过渡语 ： 老师教给大家一个简单的方法，我们可以把人物简化成口诀来画。“圆圆头，一画头发，二画眼，三加鼻子，四添嘴，五把耳朵加两边”。你看，很快，一个正面头的人物就画出来。 正面不同表情 过渡语：头发也可以用折线和直线来画；眼睛还可以用曲线和数字 6 来表示，你看不同表情的人物就画出来了。 （3）侧面头画法 侧面头画法 过渡语：下面，我们来学习侧面头的画法， 也有一句口诀，老师教给大家：“ 7+2 头脸分，眼鼻嘴在一侧”。同样，先画一个圆形代表人物的头 ， 变形的 7 代表头发，变形的 2 代表耳朵和侧面的发际，最后眼鼻嘴。侧面的人物就画出来了。 男孩儿