教学内容
第
6
课
得奖了
课 时
1
[来源:学_科_网]
教学目标
1.欣赏各种奖杯
，了
解奖杯的特点及制作方法。
[来源:学.科.网]
2.巧用合适媒材，设计制作造型独特的奖杯。
3.体验制作奖杯的乐趣，了解奖杯蕴含着奖励进步和荣誉的意义。
教学重点
奖杯的设计与制作方法。
教学难点
巧用媒材制作独特的奖杯。
教学准备
教师：奖杯小制作、课件等。
学生：收集合适的媒材、剪刀、双面胶、彩色水笔等。
教 学 过 程
主 备
复 备
一、播放视频，导入新课
1.观看视频，感受成功
（1）奥运会颁奖仪式等。
这是什么场景？手中都拿着什么？他们的心情怎样？
奖
杯代表了什么？（荣誉，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇气）
2.引出课题
在生活中，各行各业的人们，还有同学们可以
通
过努力获得各种的奖杯或奖状，如
英语比赛，美术比赛等等，奖杯奖状是社会和群众对你们成绩或贡献的一种肯
定
。
二、探究体验
1.欣赏奖杯，初步感知
（1）这些奖杯分别代表什么项目的比赛？
奥斯卡金像奖奖杯、奥林匹克杯等。
（2）
这些奖杯有哪些异同点？
相同点：奖杯由杯身、杯座组成，座上有文字说明。
不同点：形状、材质、颜色
、图案等。
（3）可以用哪些基本形概括奖杯？
实物体：人物、动物、花卉等。
几何体：圆柱体，球体等。
[来源:Zxxk.Com]
不规则自由体。
2.自学教材，了解制作方法
3.教师出示自制奖杯
分析材料、步骤及设计制作巧妙之处。
4.组内讨论制作方法
你们带了什么材料，你打算怎样制作，什么做杯身和基座，怎样组合，怎样装饰？
5.操作实践、内化技能
作业：为学校运动会或其它活动设计制作奖杯。
要求：巧用媒材；制作精美，造型独特，安全操作。
三、作品展评
评选最佳创意奖、最佳制作奖、最
佳造型奖。
四、拓展小
结
除了奖杯代表进步和荣誉，还
有
哪些可以表示奖励和荣誉呢？
搜集合适的纸、布等媒材，设计
制作有特色的奖状、锦旗等。
教 后 记
[来源:学&科&网Z&X&X&K]
二年级下册美术教案-得奖了-人教新课标.docx
