《化装舞会》教学设计
（综合·探索）
一、学
情
分析
这个年龄段的学生思维敏捷，喜欢参与活动，但在交流过程中容易出现小摩擦，或个别性格内向的学生不善与表达、不敢大胆展示自己，需要做出积极引导促进学生之间互相学习和交流。
并且
一年级学生在手工制作方面能力
偏弱
，要引导他们
运用简洁的美术技能创作美术作品
。
二、教材分析
本节课是一节
需要融入
美术和音乐、舞蹈
等多种资源
的综合
·
探索课，教师可
从
引导学生制作面具，举行化装舞会
入手设计教学环节
。
采用小组分工合作的形式安排个别小组挑选舞会音乐，布置舞会场景
。
三、教学目标
【
知识与技能
】
利用各种材料制作面具，运用各种道具大胆表现自己。
【
过程与方法
】
图片
导入，激发学生
学习
兴趣。通过教师示范讲解，了解面具的制作方法。学生进行创作活动，体验制作过程带来的乐趣。
【
情感态度与价值观
】
体
验
化装舞会活动过程的乐趣，培养学生集体合作的精神，增强学生热爱生活的情感。
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：
根据角色
设计化装舞会
面具，搭配合适的服饰、道具等
。
教学难点：
设计富有个性的化妆舞会面具
。
解决措施：
通过了解化妆舞会的来历，引导
学生思考、讨论，分析化装舞会上的装扮及如何制作面具和头饰，拓宽学生的思维，锻炼学生的语言表达能力。通过教师示范讲解面具的制作过程，帮助学生掌握设计
面具
的要点。在学生
制作
过程中，根据学生实际情况进行辅导，同时强调注意安全使用各种工具。课后举办
化妆舞会
，让学生充分大胆的展示自己，体验活动的乐趣。
五、教学准备
教
师
准备：
课件、范作、水
彩笔、
油画棒、
卡纸、
彩纸、
剪刀、胶水、松紧带、各种装饰用绢花、丝带等。
学
生
准备：
水
彩笔、
油画棒、
卡纸、
彩纸、
剪刀、胶水、松紧带、各种装饰用绢花、丝带等。
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶
段
（
2
分钟）
导入新课
1.
出示课题《化妆舞会》
2.
图片出示
提问：
你知道他们在干什么吗？
教师
总结：
在化妆舞会中
,
人们把自己掩藏在喜欢的面具后，穿着相应的服装，与熟悉或陌生的人，在美妙的音乐声中参加化妆舞会。
（板书）──化装舞会
学生回答：参加化妆舞会
听老师讲解化妆舞会
出示课题
化妆舞会图片
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示
（1
0
分钟）
探索新知
一年级下册美术教案第19课《化装舞会》人教新课标.docx
