部编版四年级下册第6课 《飞向蓝天的恐龙》新版教案.docx

                  课题   飞向蓝天的恐龙 课型 讲读课文   授课 时间 2课时   教学 目标 1. 自主学习字词，会认 “钝、仅 ”等13个生字， 会写 “笨、钝”等 1 5 个生字，理解字义，识记字形。正确读写“ 笨拙、迟钝、毫不相干、隧道 ”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文， 体会准确生动的语言特点，背诵自己感兴趣的语段。 3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程 ，激起 学生 热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 教学 重点   弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。 教学 难 点 领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。 第一课时 教学 目标 1. 自主学习字词，会认 “钝、仅 ”等13个生字， 会写 “笨、钝”等 1 5 个生字，理解字义，识记字形。正确读写“ 笨拙、迟钝、毫不相干、隧道 ”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、课件出示，引入课题 【课件出示2】 出示书上 恐龙图 ，引入课题。 　　 以前，同学们观看过恐龙展览，刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。下面，我们来学习关于恐龙的课文。 读课题质疑 　　 齐读课题 ，并板书课题。 （板书：飞向蓝天的恐龙） 　　 质疑 读了课题，你产生了疑问吗？请举手。如有的学生没产生，就让他们再读读课题想想。 产生了什么疑问？分别说说。相同的意思，可能有不同的说法：我们知道的恐龙没翅膀，怎么能飞向蓝天呢？恐龙怎么能飞到天上去呢？奇怪！恐龙还会飞呀！ 　　 初步释疑 　　 ①通过预习，你知道课文哪些地方回答了你的疑问？请举手，请再读读想想。不知道的请读课文找答案。（给一定的时间读书） 　　 ②范读、生边听边想。 　　 ③分别抽说（说得不对的，全班读书、争议、再说） 　　 辽西发现了有 羽毛印痕的恐龙化石 。 【课件出示3】 师讲解。第三自然段回答了恐龙演化成鸟类的过程。 作者简介 【课件出示4】 徐 星，男，祖籍 江苏 ， 出生于新疆伊犁新源，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家。兼任民盟中央委员，民盟中国科学院副主委，英国《皇家学会学报 - 生物辑》和《中国地质学报英文版》编委。   谈话导入，质疑问难，激发学生学习的积极性 。 新课 教学 （   ）分钟 二、初读课文，解决字词 1．出示生字新词。 【课件出示5】 迟钝 不仅 描绘 隧道 繁衍 十吨 千克 脑颅 膨大 敏捷 树栖 开辟 崭新 笨重 鸽子 毫不相关 凌空 描绘 末期 形态各