部编版四年级下册24 黄继光 名师教学设计.docx

24* 黄继光 【课前解析】 关注课文：《黄继光》是一篇略读课文，讲述的是 20 世纪 50 年代抗美援朝战争“特级英雄”黄继光的事迹。 1952 年 10 月在上甘岭战役中，为夺下被敌人占领的 597.9 高地，黄继光冒着枪林弹雨去执行爆破任务，他将生死置之度外，用自己的胸膛堵住敌人的枪口，为夺取战斗的胜利牺牲了年轻的生命。 课文通过动作、语言描写，充分展示了黄继光视死如归的英雄气概。 这是一篇略读课文，教师在教学的过程中要适度放手，让学生根据前面两课学习到的方法，自主学习。 【教学目标】 　 认识“役、屡”等 7 个生字，读准多音字“晕”。 能够提取文中关键信息并概括课文主要内容。 能找出描写黄继光动作、语言的相关语句，从中感受他视死如归的英勇品质。 运用本单元品味人物品质的方法，拓展阅读其他英雄人物故事。 【教学重点、难点】 1. 能找出描写黄继光语言、动作的相关语句，从中感受他英勇顽强、视死如归的英勇品质。 2. 运用本单元品味人物品质的方法，通过语言、动作的描写感受人物品质，拓展阅读其他英雄人物故事。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1 课时 　 第一课时 【教学过程】 背景简介，直接入题 出示课件 1 教师引导： 1950 年 6 月，美帝国主义发动了侵略朝鲜的战争，又把战火引到我国边境。 10 月，中国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，抗美援朝保家卫国。 1952 年 10 月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。在这场战役中，有这样一位伟大的志愿军战士，他用年仅 21 岁的生命谱写了一曲壮烈的英雄赞歌，他就是抗美援朝特级英雄黄继光。同学们，伸出手我们一起来写一写这位英雄的名字。板书 （黄继光） 带着崇敬的心情，跟我读出他的名字：黄继光。今天这节课让我们一起走进第 24 课去了解他的英雄事迹。 出示课件 2 （设计意图：战争年代对于学生们比较久远，如果单单直接导入课文，学生们对于背景不是很了解，就无法深刻的体会人物品质，对于故事背景的介绍，能帮助学生更好的理解故事，体会人物精神。） 二、预学检查，学习会认字 提出要求：课前给同学们留了预学作业，一起来看看同学们的预学反馈，这些词语你都能读准确吗？ 学生跟随小老师读，带拼音自由读、同桌互读。 出示课件 3 教师引导：“晕”是多音字，在课文里读一声“ y ū n ” , 它还有一个读音是” y ù n ” , 可以组词“日晕、晕车” 小组交流，解决不理解的词语。 匍匐前进 出示课件 4 阵地战 出示课件 5 （设计意图：