2
8
海的女儿
课题
海的女儿
课型
略读课文
授课
时间
1课时
教学
目标
1.认识本课“
矢、
蔚
”等
7
个生字，积累生字组成的新词。
2.
自由阅读课文，了解故事大意
。
3
.
感受童话的奇妙，
体会人鱼公主
渴望看到
地
上
世界
的
心情
。
教学
重点
了解故事大意，预测
故事
结尾
。
教学
难
点
感受童话的奇妙，
体会人鱼公主
渴望看到
水上
世界
的
心情
。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
一、师生谈话，导入课题。
1.
【课件出示2】
同学们，
在大海
深处有一座宫殿，那
里住着美丽的人鱼，你们想知道
这些
人鱼长什么样吗？今天
就
让我们走进安徒生童话《海的女儿》。
（板书课题：海的女儿）
2.
安徒生简介，学生初步了解。
【课件出示
3
】
汉斯·克里斯蒂安·安徒生 （1805-1875），19世纪
丹麦
著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。1838年获得作家奖金---国家每年拨给他200元非公职津贴。
出示图片，简介作者，
谈话环节可以创设一个氛围，使学生兴趣被激发，能够集中精力到新的学习任务中来。
新课
教学
（ ）分钟
二、初读课文，整体感知。
（一）初读，解决字词。
1.学生自由阅读课文，注意读准字音，不认识的字标上记号，自己想办法解决。
2．在读书过程中，标记优美的词句，写上自己的体会，不同意见可以与同桌交流。
3.出示词语。
【出示课件
4
】
矢车菊 宫殿
珊瑚
蚌壳
皇冠
蔚蓝色
抚摸
硫
黄
瞥见
鲸鱼 亲昵 恰好
3. 指名读词语，相机解释词语意思。
（二）读懂文意
1
快速读读课文，这是《海的女儿》的开头
部分，
说说你觉得奇妙的地方，再
和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。
【课件出示5】
预设：
（1）
漂亮、
可爱
（2）
古怪、沉静
（板书：
漂亮 古怪 沉静
）
2.
再读课文，如果给课文划分段落，你认为会划为几个部分？在文中标示出来。
根据学生回答，出示：
【课件出示
6
】
第一部分（1
-2
）：
海底深处
有一座
海王
的宫殿。
第二部分（
3-11
）：
王宫里
六
个美丽的公主，
在快乐
地成长着！
三、再读课文，深入分析。
1.快速朗读课文，
说说海王
的宫殿
是
怎样
的？
【出示课件
7
】
它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合。这简直太好看了，因为每一个蚌壳里面都含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以
部编版四年级下册第28课 《海的女儿》新版教案.docx
