习作：我的乐园
课题
变
我的乐园
课型
习作
授课
时间
1课时
教学
目标
1.引导学生写自己的乐园，写出真情实感。
2.引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情
感
。
3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。
教学
重点
写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。
教学
难
点
能描绘出自己乐园的样子。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
新课
教学
（ ）分钟
一、激发兴趣，体验游戏。
【出示课件
2
】
出示动物乐园图片，
看，动物们在
自己的乐园里，生活得多么快乐呀！湖畔、林间、广场、校园……处处
留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。今天，我们来写一篇作文，题目是《我的乐园》
（板书：
我的乐园
）
二、掌握技巧，写好作文
1.
课本上已经给你们提供了一些
场所
，任由你选择，你要选择哪一个？你想怎样写呢？
【出示课件
3
】
（1）满是玩具的房间
（2）班级图书角
（3）
家里
的院子
（4）村头小河边的草地
（
5
）学校的篮球
场
（
6
）爷爷的菜地
2.
欣赏经典，感悟写法。
【出示课件
4
、
5
】
我的乐园
我家的院子是我的乐园。
我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一棵是玉兰树，一棵是樱花树。三月是它们最美
丽
的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两
团
巨大的棉花糖。
过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺上了一层花色地毯，走上去“沙沙”响，很好听。院子的东南角是个大池塘，池水清澈见底
，
底下铺着一层细沙和一些小石头。对了，池底还有几块砖。它们向来是“微生物”的乐园。掀开砖一看，上面有些不知名的小蠕虫在爬动。一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无忧无虑地游动，从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍，吐着泡泡，一副不问人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢！它是棕黑色的，闪着蓝光。对于它的到来，我曾经非常欣喜，天天来看它。可它太娇气，不久就一命呜呼
了。为此，我还伤心了很久呢！院子的西北边有一棵枇杷树。它每年的
四月会结果。每到四月时，爸爸经常爬上梯子，剪下果子递给我，而我把它放入妈妈拎的小篮子里。有时候嘴馋了，我还会趁着空档儿，剥开外皮塞进嘴里，酸酸甜甜，满嘴生津，自己家种的果树果然好吃。院子的东北边，就是关狗的地方了。两只金毛犬正在换毛期，狗毛
